【性别】：女

【学校】：湖北大学

【年级】：大三

【专业】：教育学

【可教科目】：全科（主攻数学）

【可教时间段】：周一到周五，周六

【高考成绩】：湖北23级575+分，政史地260，数学120+

 

自我介绍

 

性格耐心细致，责任心强，熟悉小学数学知识点、教学重难点及小升初衔接学习痛点，善于倾听低年级学生的学习困惑，能够快速找准学生数学基础薄弱环节，开展针对性分层辅导。注重贴合小学生认知特点培养学习习惯，兼顾数学知识讲解与学习兴趣激发，以认真负责的态度对待每一位学生，用心帮助学生夯实数学基础、适应小学学习节奏、建立数学学习信心，让家长放心、学生安心。

 

家教经验 

1、2024年9月-2024年12月，辅导1名三年级小学生数学，聚焦多边形周长计算 两位数加减乘除核心问题，针对学生运算不熟练、概念混淆、整式加减基础薄弱的问题，从入门知识点逐一梳理，结合生活实例拆解抽象数学概念，手把手规范运算步骤与答题书写格式，搭配基础题型专项练习强化掌握。学生快速适应小学数学学习节奏，彻底理清基础概念，数学成绩从衔接测试及格线提升至班级中上游，完全消除小学数学学习畏难情绪。同时也辅导小朋友的英语，小朋友的英语主要是监督背单词，默写单词，做一些课堂练习，我还会带来一些额外的作业给小朋友巩固。

2、2025年3月-2025年6月，为两名五年级学生提供数学同步辅导，紧跟校内教学进度，针对长方体、正方体体积、因数倍数、分数计算等五年级核心章节重难点拆解教学。根据两名学生不同性格调整辅导方式，用生活化案例简化数学知识，培养课前预习、课上专注、课后复盘的学习习惯。其中一名学生数学月考成绩跻身班级前五，两名学生期末数学成绩均较期初提升15分以上，基础题型正确率稳定保持在90%以上。

3、2025年4月-2025年6月，辅导1名六年级学生数学，紧扣六年级数学期中、小考考纲要求，梳理高频考点、易错知识点，针对计算失误、应用题审题不清等问题开展专项突破，传授小学数学审题技巧、做题时间分配方法与模块化解题思路。经过针对性辅导，该生在小考中发挥出色，数学成绩较辅导前提升20分，薄弱模块知识点完全吃透，解题效率和准确率大幅提高。

4、运用模块化教学法梳理四年级数学知识框架，针对学生基础薄弱、知识体系零散的问题，强化数学逻辑思维与知识理解能力，提前分析学员学情并定制个性化辅导计划，精准查漏补缺、夯实基础。仅用两个月时间，辅导一名四年级学生数学成绩从60分以下提升至85分以上（满分100分计），彻底攻克计算易错、应用题无从下手的核心问题。

5、2025年7月暑假，带教一名三年级数学基础薄弱学生，该生数学运算能力差、知识漏洞多，每日开展两小时精细化辅导，从课内作业答疑、基础知识点背诵默写、章节重难点复习到新学期新课预习，全程全程跟进辅导。逐题讲解错题、强化运算专项训练，帮助学生梳理知识漏洞，学生开学数学测试成绩从不及格提升至80分，后续单元模考中成绩持续稳步进步。

6、2025年8月-2025年12月，持续辅导一名三年级学生数学，该生初期学习态度散漫、数学学习主动性不足，对数学学习缺乏规划。辅导过程中先耐心沟通引导，帮助学生端正学习态度、明确初中数学学习的重要性，再同步夯实基础知识点、突破薄弱模块，搭配针对性习题巩固练习。经过半学期辅导，学生学习态度彻底转变，主动完成学习任务，数学模拟考试成绩较期初提升25分，各模块知识点掌握愈发扎实。

7、深度熟悉小学教材内容、考点重难点、低年级学生作业常见问题及青春期学习心理，能快速定位学生知识薄弱点并制定专属辅导方案。所有辅导过的学生均实现数学成绩稳步提升，家长均给予“耐心负责、教学扎实、适配低年级学生”的高度评价，切实帮助初一学生夯实数学基础，顺利完成小学到初中的学习过渡。

 

教学特色

 

耐心细致，善于沟通，能够快速适配三年级学生的性格特点与认知水平，营造轻松愉悦的数学学习氛围，避免学生产生厌学情绪。注重“授人以渔”，不仅讲解数学知识点，更注重培养学生的自主学习能力、数学解题思维和良好的学习习惯，同时及时与家长沟通学生学习情况，形成家校合力，助力学生稳步提升数学成绩。

 

教学方法

 

1、针对数学公式、概念等背记类内容，采用抽背、默写、趣味联想记忆等方式，强化理解记忆，避免死记硬背；

2、梳理小学数学各模块解题技巧，通过典型例题讲解、同类题变式练习，帮助学生掌握解题方法，提高做题速度和准确率；

3、重视错题复盘，引导学生整理数学错题本，分析错题原因，针对性查漏补缺，避免重复犯错，巩固薄弱知识点；

4、定期与家长沟通，反馈学生数学课堂表现、学习进度及知识掌握情况，分析学习问题、听取家长建议，家校配合助力学生进步；

5、课前认真备课，精准梳理三年级数学教学重难点，准备适配基础的练习题与拓展内容，明确每堂课教学目标，高效利用课堂时间夯实学生基础。